Архив рубрики: Автоматизм инсайта

Видео и презентации докладов

На сайте опубликованы видеозаписи и презентации докладов участников семинара «Автоматизм инсайта. или Почему удивляются роботы». К сожалению, два первых доклада остались без видеозаписи — поскольку организаторы были не очень опытны в обращении с видеокамерой, удалось записать доклады только частично, а показывать часть доклада нам кажется неправильным.

Еще раз напоминаем, что у вас есть возможность оставлять комментарии к к докладам, мы постараемся донести их до авторов.

Читать далее

Влияние лексических единиц родного языка на функционирование синтаксиса иностранных языков

Э.В. Эзрина

В докладе рассматриваются результаты экспериментального исследования процесса перевода между двумя иностранными языками (английский и испанский) с предъявлением на подпороговом уровне подсказок на родном языке (русский).

Читать далее

От инкубации к инсайту

В. М. Аллахвердов

В докладе В. М. Аллахвердова расссматривается ряд вопросов, оскружающих проблемы инкубации, инсайта, и творчества:

  1. Зачем нужны фазы инкубации и инсайта? Возможно, инкубация необходима тогда, когда длительные усилия учёного по решению головоломки привели к успеху — его мозг уже нашёл решение, но сам учёный ещё не осознал этого. Тогда главное в творчестве — не генерация гипотез (гипотезы порождаются неосознанно), а осознание уже сконструированной гипотезы, не принятой ранее к осознанию. Так ли это?
  2. Как ученый ищет новое знание? Если он знает, что ищет, то это не новое, а если не знает, то что же он ищет? Если человек умеет делать то, чему научается, то ему незачем учиться, а если не способен этого сделать, то как ему удается сделать то, чего он сделать не может?
  3. Почему произведения искусства оказывают многократное эмоциональное воздействие?
Читать далее

Заучивание двойственной информации: роль фактора осознания

В.А. Гершкович

Неосознаваемая обработка информации позволяет параллельно анализировать разные возможные комбинации предъявляемого материала (исследования предвнимания – концепция Трейсман, теория В.М. Аллахвердова). При этом актуализируется лишь одна из структур, другие – подавляются (феномен неосознанного негативного выбора В.М. Аллахвердова; концепция торможения извлечения в памяти (Anderson) и др.)

Результаты проведенного исследования говорят о том, что даже на неосознанном уровне происходит перебор возможных интерпретаций стимула. Если обнаруженная интерпретация противоречит актуальной в текущее время, то включается механизм ее подавления, неосознанное игнорирование, что проявляется в неосознании противоречащей структуры.

Это позволяет максимально сохранять текущую гипотезу о материале, снижая, по возможности, интерференционный эффект. Однако как только человеку предоставляется намек на наличие альтернативной интерпретации, человек не может удерживаться от их поиска, что, в результате приводит к осознанию двойственности.

Осознание двойственности – в нашем случае противоречивости непроизвольно реконструируемой структуры и структуры, предъявленной для заучивания, — приводит к интерференционным ошибкам. Мы предполагаем, что эти ошибки связаны с осуществлением сознательным контролем проверочных операций, направленных на перебор, подавление и выбор тех значений, которые являются релевантными.

Читать далее

Удивление в функциональной слепоте

М.Б. Кувалдина

«Нам кажется, что мы видим яркий, красочный динамичный мир… на деле оказывается, что вся эта цельная картинка составлена из мелких кусочков того, что фиксируется на сетчатке и нескольких ментальных репрезентаций более высокого уровня, которые всплывают в сознании благодаря механизму привлечения внимания» (Blackmore, Brelstaff, Nelson & Troscianko, 1995, p. 1075).

В рамках Великой Иллюзии наличие конструкта «картины мира» порождает ложную уверенность в существовании полной целостной системы репрезентаций, которая в свою очередь и заставляет нас удивляться ошибкам, которые совершает наше восприятие и внимание. Действительно ли данный феномен существует и каковы его объяснения?

Читать далее
В.Ф. Спиридонов

Впечатления В. Ф. Спиридонова о прошедшем семинаре

На сайте научно-учебной лаборатории когнитивных исследований появился отчет-впечатление профессора В.Ф. Спиридонова о прошедшем семинаре: «…Традиция небольших (по количеству участников и продолжительности) рабочих семинаров, которая возникает (возрождается) в отечественной психологии, благодаря Санкт-Петербургским коллегам – это, безусловно, хороший знак. Проблемы, возникающие в психологических исследованиях, настоятельно требуют профессионального обсуждения. Именно регулярность и неплохой профессиональный уровень, отличающий данные мероприятия, делают их востребованными (с моей точки зрения – очень!). Кроме того, это один из немногих доступных способов популяризации отечественных когнитивных исследований и возможность посмотреть, что делают коллеги из других научных центров (увы, узок их круг…)». Полный текст — далее.

Читать далее

Фотографии с семинара «Автоматизм инсайта…»

Времени особо на фото не было, поскольку эта же камера использовалась для записи видео, но кое-что сфотографировать все же удалось. Все фото — с первого дня семинара.

Читать далее

Завершен семинар «Автоматизм инсайта, или Почему удивляются роботы»

Семинар «Автоматизм инсайта, или Почему удивляются роботы» завершен! Большое спасибо всем докладчикам и слушателям, они мужественно выдержали два дня достаточно напряженной работы. Отдельное спасибо Студенческому научному обществу и, собственно, студентам и аспирантам, которые помогли нам с организацией семинара. Кроме того мы очень благодарны факультету психологии СПбГУ за материальную и организационную поддержку. Мы будем постепенно выкладывать […]

Читать далее

Влияние раннего распознавания стимула на эффективность решения анаграмм

А. А. Медынцев

Согласно концепции Я.А. Пономарева, творческое мышление включает два компонента: логический и интуитивный (Пономарев, 1976). Работа интуитивного компонента
хотя и не осознается индивидом, но играет в поиске решения важную роль. Важная роль неосознаваемых процессов в творческом поиске отмечена во многих других
работах (Тихомиров, 1975; Shaw, Conway, 1990 и др.).

Внешним проявлением продуктивной работы интуитивного компонента является феномен «внезапного озарения», или инсайта.

В ряде исследований было показано, что на работу интуитивного компонента значительное влияние оказывает так называемая «иррелевантная информация» –
информация, не связанная напрямую с решением, но способствующая его нахождению. Классическим примером являются работы Я.А. Пономарева, где в ряде
экспериментов «наводящие задачи», несущие в себе элементы решения, оказывали влияние на решение основной задачи (Пономарев, 1960, 1976). Влияние
иррелевантной информации в виде подсказок или «намеков» на процесс решения задачи показано в ряде других исследований (Maier, 1931; Shaw, Conway, 1990;
Bowden, Jung-Beeman, 2003).

Читать далее

Репрезентация некоторых типов мыслительных задач в ходе решения

В. Ф. Спиридонов
  1. Другие теоретические проблемы Теории задачного пространства: перенос найденного способа решения задачи (п. 2), соответствие репрезентации решаемой задаче (предметная специфичность репрезентации) (п. 3), размерность (метрика) репрезентации (доклад А. Федоровой), случай системного (нелокального) характера ментальных операторов в задачном пространстве (доклад Э. Эзриной).
  2. Явление систематического переноса при решении текстовых задач по алгебре.
  3. Реконструкция репрезентации, возникающей в ходе решения задачи выбора П. Уэйзона.
  4. Непространственные характеристики репрезентации: размерность репрезентации задачи в ходе решения.
  5. Особый случай: решение задач перевода. Могут ли ментальные операторы участвовать в решении без опоры на репрезентацию задачи? Роль русского синтаксиса при переводе с английского на испанский и обратно.
Читать далее