Архив автора: ralfer

Появились видео открытых лекций с конференции Implicit learning

Благодаря Лекториуму у нас появились видеозаписи четырех открытых лекций (В. М. Аллахвердова, А. Клирманса, Р. Скотта и Э. Норман) с конференции «Имплицитное научение: взаимодействие осознаваемого и неосознаваемого». Видео в хорошем качестве, так что если вы пропустили конференцию, теперь у вас есть возможность посмотреть лекции онлайн.

Читать далее

Фотографии с конференции «Имплицитное научение»

С 12 по 14 мая в С.-Петербурге проходила конференция «Имплицитное научение: взаимодействие сознания и бессознательно». Конференция прошла прекрасно, было много интересных докладов, за что большое спасибо всем участникам! Редакция КогитоЭрго рада, что такие события проводятся в России, и очень надеется на то, что это будет хорошим началом для множества других конференций, семинаров и всего прочего.

Читать далее

Онлайн-трансляция открытых лекций на конференции «Имплицитное научение….»

Специально для тех, кто не сможет попасть на конференцию «Имплицитное научение: взаимодействие осознаваемого и неосознаваемого», Cogito Ergo организует онлайн-трансляцию открытых лекций. Напоминаем, лекции пройдут вечером 12 и 13 мая: В. М. Аллахвердов. Consciousness, Learning, and Control: Towards a theory — 12 мая, 17:20-18:20 Ryan B. Scott. How testing the limits of unconscious learning can assist in evaluating theories of […]

Читать далее

2 дня – 4 открытых лекции по когнитивной психологии!

12 и 13 мая на факультете психологии СПбГУ пройдут целых 4 открытых лекции! Причем не просто лекции, а лекции четырех исследователей, имена которых в научном мире известны всем хоть сколь нибудь интересующимся когнитивной психологией! На них будут рассказывать о сознании и бессознательном, внимании и эмоциях, ну и конечно об имплицитном научении, поскольку именно этой теме […]

Читать далее

Email-рассылка

Мы добавили возможность подписаться на рассылку новостей о событиях. Теперь, если вы хотите заранее получать информацию о том, что когнитивного происходит в Москве и Петербурге (и заодно об интересных международных событиях), вам достаточно ввести свой почтовый адрес в этой форме: Она также есть в колонке справа, если вы ее вдруг потеряете.

Читать далее

Доклад В.Ф. Спиридонова «Problem solving: теоретические проблемы маргинальной области исследований»

28 февраля 2014 г. на факультете психологии СПбГУ состоится доклад В. Ф. Спиридонова «Problem solving: теоретические проблемы маргинальной области исследований». В.Ф. Спиридонов — доктор психологических наук, профессор, руководитель центра когнитивных исследований РАНХиГС, главный научный сотрудник НУЛ когнитивных исследований НИУ ВШЭ, http://www.hse.ru/org/persons/14659996.

Читать далее

Репрезентация некоторых типов мыслительных задач в ходе решения

В. Ф. Спиридонов
  1. Другие теоретические проблемы Теории задачного пространства: перенос найденного способа решения задачи (п. 2), соответствие репрезентации решаемой задаче (предметная специфичность репрезентации) (п. 3), размерность (метрика) репрезентации (доклад А. Федоровой), случай системного (нелокального) характера ментальных операторов в задачном пространстве (доклад Э. Эзриной).
  2. Явление систематического переноса при решении текстовых задач по алгебре.
  3. Реконструкция репрезентации, возникающей в ходе решения задачи выбора П. Уэйзона.
  4. Непространственные характеристики репрезентации: размерность репрезентации задачи в ходе решения.
  5. Особый случай: решение задач перевода. Могут ли ментальные операторы участвовать в решении без опоры на репрезентацию задачи? Роль русского синтаксиса при переводе с английского на испанский и обратно.
Читать далее

Инсайты об инсайте

В. Ф. Спиридонов, И. А. Волконский, С. С. Лифанова
  1. Методологические ориентиры исследований в психологии мышления. Представления И. Лакатоса о конкуренции исследовательских программ в науке.
  2. Теория задачного пространства («problem-space theory») А. Ньюэлла и Г. Саймона (1972) как доминирующая исследовательская программа. Возможности ее экспериментальной верификации и фальсификации.
  3. Дискуссии вокруг феномена инсайта: инсайт как аномалия названной исследовательской программы. Попытки «ликвидировать» аномалию. Экспериментальные аргументы «за» и «против» инсайта.
  4. Свежие экспериментальные данные по проблеме инсайта и их теоретические импликации.
  5. С какими экспериментальными фактами не справляется Теория задачного пространства: глобальные или локальные изменения задачного пространства? Теоретические альтернативы доминирующей исследовательской программе.
Читать далее